每一种理想，都值得灌溉，每一朵花开，都是春天。

有着17年教龄的龚锦云，一直在河滨小学担任班主任、语文老师，敬业奉献，长年活跃在教学的第一线。“用爱育人，用心教书”是她一直坚持的教育教学理念。

曾荣获“从化区三八红旗手”“广州市优秀中小学班主任”“从化区优秀教师”“从化区优秀少先队辅导员”等称号，任教了六年的六（4）班荣获“广东省少先队先进中队”称号，任教的多个班被评为区的优秀中队，所教的学生谢楚瑶荣获“广州市十佳少先队员”称号，张海月荣获“广州市优秀少先队员”称号，多人荣获区级优秀学生称号。这些对于龚锦云来说既是荣誉，也是对她自己工作的认可和肯定。时光飞逝，在17年的工作实践中，龚锦云坦言收获了很多，有经验、有快乐、有教训、有挫折，她深深体会到作为一名人民教师的艰辛和快乐。

一、做学生们的知心朋友

有人说语文是一门枯燥乏味的学科，但走进龚锦云的课堂，却能感受到别样的魅力，她教过的学生都认为这门学科神秘奇妙，认为龚老师有着神奇的“魔力”。

在17年前，龚锦云第一天走进教室，孩子们瞪大眼睛好奇地打量着她，初为人师的她刚刚步入社会，就需要从学生转换到教师的角色，这对龚锦云来说有些忧虑和迷茫。“一开始我真的不知道如何和几十名学生交流，是要板起脸来一副严师的样子还是怎样呢？”就在龚锦云困扰之时，身边前辈的引导给了她很大的帮助，通过长期的探索后，龚锦云寻找到属于她自己的一套教育教学方式，就是和学生成为朋友。

“班主任的工作就像一门艺术，需要严格和仁爱相融，才能赢得学生信赖。”龚锦云说，班主任的角色除了要教育学生学习，还需要兼顾学生的生活，所以作为班主任的龚锦云常常和孩子们打成一片，做孩子们的知心朋友。

龚锦云回忆，曾有一个学生小漫虽然成绩平平，但活泼聪明。可是在连日来的课堂上，小漫经常走神，还变得寡言少语，龚锦云觉得很奇怪，就开始关注着小漫的一举一动。回家后，龚锦云第一时间致电小漫的家长询问缘由，起初小漫家长并没有发现异常，经龚锦云的提醒才表示不知是否因夫妻二人闹离婚而影响到小漫。得知原因后，龚锦云并没有直接对小漫作出教育，而是在课后以朋友的身份和小漫闲聊，让小漫自己说出了烦心事，这才开始细心疏导，帮助小漫走出心理阴影。后来，小漫像变了一个人似的，对学习有了很高悟性，成绩有了大大的提高，学习一个学期的毛笔书法后，参加区的六一书画赛还获得了软笔书法一等奖。

龚锦云认为，对她来说，目前最有效的教育手段是“爱的教育”，教师的天职是给孩子希望，教育是播种希望的事业，只有用心去关爱孩子，寓爱于教才是最直接有效的教育方式。所以她希望和学生以成为朋友的方式来开展教育。

二、做学生闪光点的捕捉者

龚锦云对于教育事业始终保持着一颗赤诚之心和强烈的责任感，参加工作以来，她担任了17年的班主任工作，无论是对学生的成绩、教室的氛围、班级的管理，龚锦云都用心地做好，呵护着每一位学生的心灵。“对我来说没有‘坏’学生，只是他的闪光点没有被发现而已。”所以，在日常教学和生活中，龚锦云努力寻找和捕捉学生身上的闪光点，促其发光。

在龚锦云教过的班里，曾有一名学生是全年级出了名的小捣蛋鬼，上课不听课、课后欺负同学，就连家长都拿他没办法。龚锦云看在眼里，急在心里，尝试过单独和他沟通，他却直接把脸转到另一边，教育效果十分不理想。就在龚锦云一筹莫展时，一次偶然的机会终于让她找到了突破口。龚锦云发现这名学生虽然顽皮，但是聪明机灵，还很喜欢得到别人的称赞。这一天，龚锦云自己掏钱买了一堆奖品，举行了一次抢答比赛，不出所料，这个同学兴致很高，反应很快，不一会儿就拿了不少奖品。因为龚锦云的鼓励，那名同学开始自信起来，也逐渐找到了学习的乐趣，往后在课堂上总是第一个举手回答问题。

“其实每一个学生都有自己的长处，只是需要我们去寻找和发现。”龚锦云说，只有了解学生，才能对症下药，用适合他们的方法去教育和引导他们，这自然比千篇一律的教学方式效果要好几十倍。

三、做学生劳动习惯养成的启发者

除了真心对待学生，努力发现学生身上的闪光点外，龚锦云还有一套特殊的教育方法，就是让每位学生都养成做家务的习惯。在“做家务，是孩子成长中的必修课”这个信念指引下，让学生做家务，是龚锦云的教案中最必不可少的一课。教会学生做家务这个“课程”，龚锦云坚持了好多年。

龚锦云认为，小学生参加家务劳动的重要性是不可忽视的，这是从小培养孩子良好劳动习惯的基础，也是让一个孩子学会自立、自主的重要途径。“只要孩子自立，其他学习上的事一切好办！”

因为坚持，龚锦云这个特殊的“课程”让很多孩子无论在家还是在学校都非常热爱劳动，大部分家长们对于龚锦云的教学方法更是赞不绝口。但是一些家长却认为现在孩子学习负担重、回家作业多，没有多余时间做家务，这又给龚锦云出难题了。

一次周末，龚锦云一如既往布置了“做家务”这个特殊的作业，小昊同学反映家里人不让其做家务。后来龚锦云了解得知，原来小昊的爸爸妈妈都是医生，家里有外婆和保姆，外婆十分疼爱孙子，不舍得孙子做家务事。了解了事情的真相后，我与其家长商量对策，在接下来的家长会上，我邀请了很多“特别”的家长来参加。一些与孩子同住的爷爷奶奶或者外公外婆都来参加家长会了。我在家长会上耐心地分析和引导，讲解了树立孩子热爱劳动的观念对培养孩子优良人格的好处和实例，很多家长在会后都表示受益匪浅，爱孙心切的爷爷奶奶、外公外婆们也开始认可我的做法，转变了观念。特别是小昊的外婆，开完家长会非常支持孙子做家务了，放手让小昊在家做力所能及的家务活。他们家在托斯卡纳，在小区背后的小河边种了一片菜地，每天放学后，外婆就带上小昊到菜地浇菜。小昊高大健壮，每天就负责从河里打水提水……日子一天天过去，小昊从原来的小皇帝变成了家务达人，到了六年级能为家人做一桌饭菜了。我们办公室的老师经常能吃到他亲手培育长大的红萝卜、青菜、豆角、玉米等，分享了劳动的香甜果实。

一届、两届六年级学生毕业后，我再次任教一年级。在“做家务，是孩子成长中的必修课”这个信念指引下，这项特殊的作业也走进这群天真烂漫的娃娃中，课后，他们都会做一些力所能及的劳动。现在，大部分孩子都有较强的动手能力，每天放学都能自觉捡垃圾、摆整齐桌椅、关窗关灯，每天在家都会主动做力所能及的家务活，赢得了老师和家长的一致赞赏和肯定。

习惯是一种定势，良好的习惯会使人终身受益。劳动习惯的养成，靠的是耐心的指导，及时的督促检查与表扬，以及千锤百炼的劳动经历。实践证明，人的许多优秀品质是在劳动中形成的。只有在劳动实践中，才能培养孩子爱人民、珍惜劳动成果，养成勤俭、艰苦朴素的好作风。因此，我们得重视劳动教育，培养孩子的劳动习惯，促进孩子身心健康发展，培育自立、自强的阳光好少年。

四、做教学中不安分的教育者

常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。

龚锦云深深体会到，在当今科研兴教、呼唤研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉。“在教育教学上，我是一个不安分的人。”用龚锦云的话说，教学绝对不能墨守成规，要探索、尝试适合学生的教学方法。除了忙碌的学习和培训外，龚锦云在每次备课时，都会精心设计课堂环节，寻找教学上的突破。

让教师成为主导，学生成为主体，就是龚锦云教学上的其中一个突破。在40分钟的课堂上，龚锦云的讲课时间大多只有十多分钟，其他时间都是由同学们思考和发言。“以往，老师是主角，讲满整节课，但不少学生却在下面听得走神打瞌睡。”因此，龚锦云转变了教学模式，让学生成为课堂的主体，而她做的就是“扶着走”。

 “为什么呢？”“怎样做？”“对还是错呢？”在龚锦云的课堂上，这些都是出现频率最高的话语，而每一次提问，学生们都会出乎意料的安静，他们会认真思考，再举手回答。这样的教学效果让龚锦云十分满意，“这就是学生从被动的‘要我学’转化为主动的‘我要学’的一个简单而直接的方法。”在教学过程中，龚锦云努力端正学生的学习态度，寻求创新突破，激发学生求知欲和上进心，让学生在寓教于乐中接受教育。

    为了让自己在教育教学上不断有创新，有突破，龚锦云是第一批申请支教的老师的一员，她积极撰写论文、案例、课题，积极参与语文、品德的课题研究，自己也主持了广州市级、从化区级的课题，是从化区小学语文科中心组成员，是学校班主任工作室的成员，是学校“生本教育”的实验者。

一路艰辛一路歌。17年来，因为龚锦云具有敬业奉献精神，无论是教育教学还是教研，无论是学生的行为习惯还是成绩，龚锦云都赢得了学生、家长和老师的赞誉。由始至终她都怀揣着一腔热诚一腔爱，切切实实履行一名人民教师的责任，无怨无悔地耕耘着，默默无闻地奉献着，让娇嫩的生命之花灿烂盛开。